Tujuan penelitian ini untuk mengetahui persepsi dan mendeskripsikan implementasi guru Bahasa Indonesia SMA tentang kompetensi wirausaha literasi. Penelitian ini merupakan penelitian campuran atau mixed methods yang merupakan gabungan dari metode kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru Bahasa Indonesia di SMA Kota Surakarta. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling dengan jumlah responden sebanyak 40 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner, wawancara, serta dokumentasi. Penelitian ini menggunakan desain penelitian strategi ekplanatoris sekunsial. Validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah validitas isi serta triangulasi metode dan teori. Analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif dan analisis model interaktif.
Hasil analisis temuan dan pembahasan mengenai persepsi dan implementasi guru Bahasa Indonesia SMA tentang kompetensi wirausaha literasi adalah sebagai berikut. Pertama, hasil analisis mengenai persepsi guru menunjukkan persepsi sangat baik dengan jumlah pesentase sebesar 57.5%. Persepsi guru Bahasa Indonesia SMA tentang kompetensi wirausaha literasi memiliki persentase paling tinggi pada indikator keterampilan dengan dengan rata-rata persepsi sebesar 137,1. Kemudian disusul oleh indikator pengetahuan dengan rata-rata persepsi sebesar 135,3 dan indikator sikap sebesar 134. Kedua, hasil analisis mengenai implementasi guru tentang komptetensi wirausaha literasi sudah dilaksanakan oleh guru dalam pembelajaran Bahasa Indonesia tetapi belum maksimal. Pengimplementasian kompetensi wirausaha literasi masih dalam tataran teoretis dan praktiknya belum dilaksanakan.

Kata Kunci : guru, pembelajaran, persepsi, wirausaha literasi.