Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis muatan HOTS pada instrumen penilaian pembelajaran tematik di buku guru kelas II tema 7 “Kebersamaan”; (2) menganalisis muatan HOTS pada instrumen penilaian pembelajaran tematik di buku guru kelas IV tema 1 “Indahnya Kebersamaan; dan (3) menganalisis intensitas muatan HOTS pada buku guru kelas II tema 7 “Kebersamaan” dan buku guru kelas IV tema 1 “Indahnya Kebersamaan”. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis analisis dokumen. Sumber data penelitian ini adalah instrumen penilaian pembelajaran tematik pada buku guru kelas II tema 7 “Kebersamaan” dan buku guru kelas IV tema 1 “Indahnya Kebersamaan”. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi dokumenter. Teknik uji validitas data menggunakan triangulasi teknik dan meningkatkan ketekunan Teknik analisis data menggunakan model interaktif Milles dan Hubberman dengan tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan.  Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, instrumen penilaian pada buku guru kelas II tema 7 “Kebersamaan” sudah mengarah ke dalam kemampuan berpikir tingkat tinggi atau high order thinking skill (HOTS). Instrumen penilaian HOTS dan LOTS masih perlu ditingkatkan lagi agar lebih seimbang dan dapat lebih efektif mengukur kemampuan peserta didik karena dalam buku guru kelas II tema 7 “Kebersamaan” instrumen penilaian bermuatan HOTS masih sangat sedikit. Kedua, instrumen penilaian pembelajaran tematik pada buku guru kelas IV tema 1 “Indahnya Kebersamaan” sudah menunjukkan penerapan HOTS dalam sistem penilaian rubrik yang menuntut peserta didik untuk berpikir tingkat tinggi secara kreatif dan kritis. Ketiga, instrumen penilaian pada buku guru kelas II tema 7 “Kebersamaan” dengan kategori HOTS yaitu sejumlah 12 instrumen atau 27,3?ri jumlah instrumen penilaian keseluruhan. Instrumen penilaian pada buku guru kelas IV tema 1 “Indahnya Kebersamaan” dengan kategori HOTS sejumlah 17 instrumen atau 51,5?ri jumlah instrumen penilaian keseluruhan.