Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui profil kemampuan literasi sains peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Simo pada tema perubahan iklim, (2) mengetahui profil keterampilan argumentasi peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Simo pada tema perubahan iklim, serta (3) mengetahui adanya hubungan yang positif antara kemampuan literasi sains dengan keterampilan argumentasi peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Simo pada tema perubahan iklim. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan teknik korelasi. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah simple random sampling sehingga diperoleh 69 peserta didik sebagai sampel dari seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Simo sebagai populasi. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan instrumen tes pilihan ganda untuk mengukur kemampuan literasi sains dan tes uraian untuk mengukur keterampilan argumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji korelasi Pearson product moment. Berdasarkan analisis data, diperoleh hasil bahwa (1) profil kemampuan literasi sains peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Simo pada tema perubahan iklim menunjukkan pada level sedang bahwa peserta didik mampu melakukan prosedur lebih dari satu langkah dan menafsirkan data atau grafik sederhana serta menerapkan pengetahuan untuk menjelaskan fenomena. Aspek yang paling tinggi adalah aspek mengevaluasi dan merancang penyelidikan ilmiah sebesar 57%, selanjutnya aspek menjelaskan fenomena ilmiah sebsar 51%, dan aspek menafsirkan data dan bukti secara ilmiah sebesar 49%. Peserta didik mencapai kemampuan literasi sains dengan rata-rata 52.56, (2) profil keterampilan argumentasi peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Simo pada tema perubahan iklim menunjukkan level 2 bahwa peserta didik mampu menyampaikan argumen yang terdiri dari klaim atau klaim balik dengan data, warrant, atau backing tetapi tidak mengandung rebuttal. Aspek yang paling menonjol adalah aspek claim sebesar 56%, disusul aspek evidence 33%, reasoning 29%, dan rebuttal 5%. Kualitas argumentasi peserta didik yang berada di level 1 sebesar 4%, level 2 sebesar 68% dan level 3 sebesar 28%. Peserta didik mencapai keterampilan argumentasi dengan rata-rata 30.58, (3) terdapat hubungan yang positif antara kemampuan literasi sains dengan keterampilan argumentasi peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Simo pada tema perubahan iklim dengan nilai korelasi sebesar 0.548 yang menunjukkan bahwa jika nilai kemampuan literasi sains tinggi maka nilai keterampilan argumentasi peserta didik juga tinggi.