Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media gambar seri terhadap keterampilan menulis cerita pada anak tunarungu di SLB Negeri Mandiraja tahun ajaran 2021/2022. Penelitian ini menggunakan metode penelitian subjek tunggal (single subject research) dengan desain A-B-A. Desain A-B-A ini mempunyai tiga tahapan yaitu baseline 1, intervensi, dan baseline 2. Pengambilan data menggunakan soal tes membuat cerita yang terdiri dari 3 tema cerita yaitu tema petani, guru, dan dokter. Subjek pada penelitian ini merupakan satu orang siswa tunarungu kelas VIII SLB Negeri Mandiraja. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif, analisis dalam kondisi dan antar kondisi. Hasil penelitian menunjukan adanya pengaruh pada peningkatan kemampuan keterampilan menulis cerita pada subjek anak tunarungu, dilihat berdasarkan data pada tahap baseline 1 (A1) yang menunjukan perolehan nilai rata-rata sebesar 54 dan memiliki kestabilan data sebesar 100%, pada tahap intervensi (B) menunjukan perolehan nilai rat-rata sebesar 77,16 dengan kestabilan data 100 %, dan pada tahap baseline 2 (A2) menunjukan perolehan nilai rata-rata sebesar 86,5 dengan kestabilan data sebesar 100%. Berdasarkan pembahasan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gambar seri berpengaruh terhadap keterampilan menulis cerita pada anak tunarungu kelas VIII di SLB Negeri Mandiraja tahun ajaran 2021/2022.