Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran daring selama Covid – 19 dari persepsi peserta didik dalam mata pelajaran ekonomi SMA di Kecamatan Kebumen yang ditinjau oleh model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Penelitian ini merupakan jenis penelitian evaluasi (evaluation research) dengan pendekatan survey. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik SMA jurusan IPS yang berada di Kecamatan Kebumen. 290 peserta didik dijadikan sebagai sampel  dalam mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran daring yang diambil dari tiga SMA di Kebumen. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah proportionate random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner / angket melalui google form. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif.

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa evaluasi pelaksanaan pembelajaran daring  dalam mata pelajaran ekonomi yang dilakukan menggunakan model CIPP secara keseluruhan memperoleh rata – rata nilai 74,45% dengan kategori baik. Dilihat dari berbagai aspek yaitu aspek context mendapatkan rata -rata nilai 74,58%, aspek input mendapatkan rata – rata nilai 78,64%, aspek process mendapatkan rata – rata nilai 67,93% dan aspek product mendapatkan rata – rata nilai 76,65%. Jadi dapat disimpulkan evaluasi pelaksanaan pembelajaran daring SMA di Kecamatan Kebumen sudah berjalan dengan baik.