ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan penggunaan media grafis yang berupa media gambar, efektif untuk meningkatkan prestasi belajar Matematika anak berkesulitan belajar siswa kelas III SD Negeri Mojokerto 01 Sragen. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain one group pretest-posttest design yaitu sekelompok subyek diberi perlakuan dalam jangka waktu tertentu, dengan pengukuran dua kali yaitu sebelum dan sesudah perlakuan. Populasi penelitian adalah siswa berkesulitan belajar Matematika kelas III SD SD Negeri Mojokerto 01 Sragen sebanyak 7 siswa. Data dikumpulkan dengan dokumentasi dan tes. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan Wilcoxon Signed Ranks Test. Hasil uji statistik diperoleh mean = 4,00 dengan T= 28 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima pada taraf signifikan 5% dengan demikian hipotesis yang menyatakan media grafis efektif digunakan dalam peningkatan prestasi belajar Matematika pada anak berkesulitan belajar Matematika dapat diterima kebenarannya. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat perbedaan prestasi belajar Matematika antara sebelum dengan sesudah pembelajaran dengan media grafis pada anak berkesulitan belajar pada siswa kelas III SD Negeri Mojokerto 01 Sragen.