Pembelajaran abad 21 dibutuhkan kemampuan mengatur proses belajar yang mengintegrasikan beberapa mata pelajaran bersama untuk menyelesaikan masalah-masalah dunia nyata dan proyek ICTL yang mengintegrasikan beberapa mata pelajaran adalah salah satu proyek yang dapat mengembangkan kemampuan abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis kreativitas ide gifted students pada proyek ICTL siswa kelas X SMA Pradita Dirgantara dan (2) menganalisis kreativitas produk gifted students pada proyek ICTL siswa kelas X SMA Pradita Dirgantara. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah proyek ICTL gifted students kelas X SMA Pradita Dirgantara yang berjumlah 4 proyek ICTL dengan jumlah empat topik. Sumber data dalam penelitian ini menggunakan adalah dokumen pembelajaran. Teknik pengumpulan data menggunakan metode analisis yang merujuk pada indikator kreativitas, wawancara semi terstruktur dan dokumentasi berupa produk proyek ICTL dalam bentuk proposal dan infografis. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif. Berdasarkan penelitian, didapatkan hasil bahwa: (1) tiga aspek dari empat aspek yang dianalisis pada kreativitas ide menunjukkan bahwa keempat kelompok sudah memenuhi aspek fluency, flexibility dan elaboration. Terdapat satu aspek yaitu originality yang belum dicapai oleh tiga kelompok. Hal ini karena belum terlihat adanya kebaruan atau novelty dari gagasan atau ide yang diciptakan. Ketiga kelompok cenderung melihat dan menggunakan gagasan yang sudah ada, tanpa melakukan modifikasi, variasi dan kombinasi sehingga proyek yang dihasilkan belum dapat dikatakan unik, baru dan tidak lazim baik dari gagasan maupun produk (2) hasil kreativitas produk siswa yaitu infografis sudah memenuhi tiga aspek kreativitas, yaitu aspek fluency, originality dan elaboration, sedangkan aspek flexibility belum dicapai secara maksimal. Keempat proyek hanya mampu memenuhi satu indikator, yaitu siswa mampu berpikir divergen (berpikir kreatif) mengenai suatu permasalahan dan solusi yang akan ditawarkan.