Anita Nur Rahmawati K1518014. Skripsi. EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING MATA PELAJARAN KONSTRUKSI JALAN DAN JEMBATAN PESERTA DIDIK SMK GANESHA TAMA BOYOLALI  Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2022. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dan kuantitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan (1) penerapan pembelajaran daring mata pelajaran Konstruksi Jalan dan Jembatan pada peserta didik kelas XI dan XII di SMK Ganesha Tama Boyolali (2) Mengetahui tingkat keefektifan sistem pembelajaran daring mata pelajaran Konstruksi Jalan dan Jembatan pada peserta didik kelas XI dan XII di SMK Ganesha Tama Boyolali (3) Mengetahui kelebihan dan kendala pembelajaran daring mata pelajaran Konstruksi Jalan dan Jembatan pada peserta didik kelas XI dan XII di SMK Ganesha Tama Boyolali tahun pelajaran 2020/2021 Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif. Sampel dalam penelitian ini berasal dari 2 guru, dan 60 peserta didik, Sampel penelitian berasal dari 2 kelas yaitu peserta didik dan guru kelas XI DPIB, XII DPIB, SMK Ganesha Tama Boyolali yang diambil menggunakan teknik purposive sampling dan sampling jenuh. Data penelitian ini berasal dari data kualitatif yang bersumber dari  hasil wawancara dan observasi serta data kuantitatif dikumpulkan melalui kuisoner. Teknik analisis data pada data kualitatif menggunakan model analisis interaktif serta analisis data kuantitatif menggunakan statistik deskriptif presentase. Hasil penelitian ini adalah (1) Penerapan pembelajaran daring di SMK Ganesha Tama pada saat pandemi Covid-19 menggunakan aplikasi diantaranya, Aplikasi Whatshapp. Aplikasi Elegant smkgti yaitu website E-Learning. Aplikasi Zoom atau Google meet, serta Kahoot. Aplikasi tersebut dapat diakses menggunakan perangkat teknologi handphone. (2) Efektivitas pembelajaran daring yang dilaksanakan pada mata pelajaran konstruksi jalan dan jembatan di SMK Ganesha Tama Boyolali berlangsung efektif jika dilihat dari nilai rata-rata setiap indikator yang berada di atas 50%. (3) Kelebihan pembelajaran daring di SMK Ganesha Tama Boyolali sudah memiliki E-Learning. Pemerintah dan sekolah memberi subsidi pulsa kepada peserta didik dan guru. Kendala pembelajaran daring yaitu gangguan sinyal pada saat pembelajaran dan peserta didik menjadi lebih pasif.