Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) meningkatkan minat belahar siswa kelas XI IPS 1 SMAN 8 Surakarta melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan media Historical Comic; 2) meningkatkan hasil belajar sejarah siswa kelas XI IPS 1 SMAN 8 Surakarta melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan media Historical Comic.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah siswa XI IPS 1 SMA N 8 Surakarta yang berjumlah 30 siswa. Sumber data dari penelitian ini adalah guru, siswa, dan aktivitas pembelajaran di kelas. Pelaksanaan penelitian diawali dengan melakukan perencanaan, kemudian melaksanakan tindakan dan pengamatan atau observasi, dan diakhiri dengan refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan media Historical Comic mampu meningkatkan minat belajar siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 8 Surakarta. Hasil ini dapat dilihat dari persentase rata-rata pencapaian indikator angket pada tahap prasiklus sebesar 60.86% meningkat menjadi 70.11% pada siklus I. Hasil kembali meningkat pada siklus II yaitu sebesar 79.17%. Hasil tersebut telah mencapai target yang ditentukan sebesar ?75%. Indikator yang digunakan dalam mengukur minat belajar siswa meliputi Ketertarikan untuk belajar, Perasaan suka dan senang, Keinginan belajar dengan baik, Perhatian untuk belajar, Berpartisipasi aktif dalam pembelajaran Sejarah; (2) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan media Historical Comic mampu meningkatkan hasil belajar sejarah siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 8 Surakarta. Hasil tersebut dapat dilihat melalui persentase ketuntasan hasil post test yang digunakan untuk mengukur ranah kognitif siswa telah mencapai KKM. Pada tahap prasiklus, persentase ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 26.67%, kemudian meningkat pada siklus I menjadi 53.33%, dan kembali meningkat pada siklus II menjadi 83,33%. Aspek yang digunakan dalam mengukur ranah kognitif siswa adalah kemampuan mengingat, memahami, menerapkan, serta menganalisis. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan media Historical Comic dapat meningkatkan minat dan hasil belajar sejarah siswa XI IPS 1 SMA Negeri 8 Surakarta.

Kata Kunci: Minat belajar, hasil belajar sejarah, pembelajaran tipe Numbered Heads Together, media Historical Comic