Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis adanya hubungan antara kecerdasan interpersonal dan motivasi belajar siswa kelas V SDN se-Kecamatan Kebumen tahun ajaran 2020/2021 dan mengetahui besarnya sumbangan kecerdasan interpersonal dan motivasi belajar siswa kelas V SDN se-Kecamatan Kebumen tahun ajaran 2020/2021.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasi. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di 56 SDN se-Kecamatan Kebumen yang berjumlah 1554 siswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 329 siswa kelas V di dua belas SDN se-Kecamatan Kebumen yang dipilih secara acak dengan teknik probability sampling jenis cluster sampling dengan bantuan aplikasi SPSS 21. Teknik pengumpulan data menggunakan angket pada kedua variabel. Uji prasyarat menggunakan uji normalitas dan liniearitas. Analisis data menggunakan uji korelasi sederhana pearson product moment dengan taraf signifikansi 0,05 dan perhitungan koefisien determinan untuk mencari sumbangan variabel kecerdasan interpersonal terhadap motivasi belajar.
Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat hubungan yang positif antara kecerdasan interpersonal dan motivasi belajar siswa kelas V SDN se-Kecamatan Kebumen dengan tingkat korelasi “kuat” (nilai Sig. 0,000 < 0> r tabel 0, 108) berarti semakin tinggi kecerdasan interpersonal, maka semain tinggi motivasi belajar yang dimiliki siswa. Kecerdasan interpersonal memberikan sumbangan sebesar 38 % terhadap motivasi belajar dan 62 % lainnya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa ada korelasi positif antara kecerdasan interpersonal dan motivasi belajar siswa kelas V SDN se-Kecamatan Kebumen tahun ajaran 2020/2021. Oleh karena itu, hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi perhatian bagi guru, sekolah atau orang tua untuk menerapkan strategi belajar yang sesuai dengan tingkat kecerdasan interpersonal siswa agar motivasi belajar siswa meningkat.  

Kata Kunci: kecerdasan interpersonal, motivasi belajar