Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui pengaruh media pop-up book terhadap minat belajar siswa downsyndrome di SLB C Setya Darma Surakarta. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimental subjek tunggal (Single Subject Research). Desain subjek tunggal pada penelitian menggunakan rancangan A-B-A’ dengan 4 sesi pada fase A1 (baseline-1), 8 sesi pada fase B (intervensi), dan 4 sesi pada fase A2 (baseline-2). Subjek penelitian ini adalah seorang siswa downsyndrome kelas XII SMALB di SLB C Setya Darma Surakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, sedangkan teknik analisis datanya menggunakan teknik statistik deskriptif. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pop-up book dapat meningkatkan minat belajar siswa downsyndrome. Peningkatan tersebut ditunjukkan dengan adanya perubahan rerata minat belajar siswa (RMBS) dari A1 (baseline-1) yaitu 18 ke A2 (baseline-2) yaitu 21,5. Berdasarkan dari perolehan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa media pop-up book dapat meningkatkan minat belajar siswa downsyndrome.

Kata Kunci : Media pop-up book, minat belajar, downsyndrome