Penulis Utama : Dhanang Adi P.
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K.5105009
Tahun : 2009
Judul : Efektifitas penggunaan media trigonal pencil dalam mengatasi kesulitan belajar menulis siswa berkesulitan menulis kelas III SD Islam Bakti I Joyotakan kecamatan Serengan Surakarta tahun ajaran 2008/2009
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2009
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Prodi. Pendidikan Khusus-K.5105009-2009
Subyek : TRIGONAL PENCIL
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mengetahui efektifitas penggunaan media trigonal pencil dalam mengatasi kesulitan belajar menulis siswa berkesulitan menulis kelas III SD Islam Bakti I Joyotakan Kecamatan Serengan Surakarta Tahun Ajaran 2008/2009 Sesuai dengan tujuan penelitian tersebut metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Populasi adalah seluruh siswa kelas III SD Islam Bakti I Joyotakan Serengan Surakarta yang berjumlah 27 siswa. Sampel diambil dengan teknik purposive sampling, dengan jumlah sampel 6 siswa. Teknik pengumpulan data kemampuan menulis siswa kelas III SD dengan menggunakan tes tertulis dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik non parametrik Sign Test Wilcoxon. Penelitian ini menggunakan desain one group pre test post test design. Hasil pnelitian menunjukan : 1) dari hasil data yang dikerjakan dengan bantuan SPSS For Window 12 dan diperoleh harga P uji dua sisi untuk harga Z = -2,201. Harga peroleh P = 0,028 berada dibawah 0,05 dengan hasil P untuk Z hitung lebih kecil dari P untuk Z tabel ; 0,028<0,05 maka Ho ditolak. Penolakan Ho berarti diterimanya Ha yang menyatakan “penggunaan media trigonal pencil efektif dalam mengatasi kesulitan belajar menulis siswa berkesulitan menulis kelas III SD Islam Bakti I Joyotakan kecamatan Serengan Surakarta Tahun Ajaran 2008/2009”. 2) terdapat perbedaan antara kemampuan menulis siswa berkesulitan menulis setelah pemberian perlakuan atau treatment yang berupa penggunaan trigonal pencil dibandingkan dengan sebelum diberikan treatment. Hal ini dibuktikan dengan Mean dari posttest diperoleh skor 78,50 sedangkan Mean dari pretest 43,33. Dari hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang berbunyi “Penggunaan media trigonal pencil efektif dalam mengatasi kesulitan belajar menulis siswa berkesulitan menulis kelas III SD Islam Bakti I Joyotakan kecamatan Serengan Surakarta Tahun Ajaran 2008/2009” terbukti kebenarannya. Jadi penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media trigonal pencil efektif dalam mengatasi kesulitan belajar menulis siswa yang teridentifikasi kesulitan belajar menulis.
File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Dhanang Adi P..pdf
File Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Munawir Yusuf, M. Psi
2. Dra. Munzayanah
Catatan Umum : 2292/2009
Fakultas : Fak. KIP