Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan: (1) pemanfaatan Google Classroom sebagai media pembelajaran tematik pada masa pandemi.; (2) kendala dalam pemanfaatan Google Classroom sebagai media pembelajaran tematik pada masa pandemi.; (3) solusi untuk mengatasi kendala dalam pemanfaatan Google Classroom sebagai media pembelajaran tematik pada masa pandemi.

Bentuk penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan strategi penelitian studi kasus. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas III, orangtua, dan guru di SDN Cengklik Surakarta. Teknik analisis data yang digunakan analisis model interaktif yaitu melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan/verifikasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan Google Classroom sebagai media pembelajaran tematik memberi kemudahan dan berperan dalam mendukung pembelajaran pada masa pandemic COVID-19. Faktor penyebab kendala ini didasarkan oleh faktor internal dan eksternal yaitu guru kurang menguasai fitur yang ada, kurangnya keakuratan dalam menilai tugas, siswa kurang memahami materi serta bosan, sinyal yang tidak stabil saat proses pembelajaran, aplikasi mengalami force close, dan kurangnya dukungan dari orangtua. Solusi yang dilakukan untuk mengatasi kendala tersebut adalah guru mengikuti bimtek atau pelatihan, melakukan home visit, peserta didik meminta bantuan orangtua atau menghubungi guru apabila kurang memahami materi yang telah diberikan, guru mengganti provider yang sinyalnya stabil dan melakukan pembersihan data cache, orang tua membangun komunikasi yang baik dengan guru melalui pertemuan rutin walimurid. Kesimpulannya pemanfaataan Google Classroom sebagai media pembelajaran tematik dapat memudahkan guru dalam proses pembelajaran selama adanya pandemic COVID-19 meskipun terdapat kendala yang terjadi namun kendala tersebut dapat diminimalisir dengan solusi-solusi yang dilakukan oleh guru, peserta didik, dan orangtua. Hasil penelitian ini berimplikasi pada pencarian solusi media pembelajaran yang dapat dimanfaatkan selama terjadinya pembelajaran online agar lebih efektif dan sesuai dengan yang dubutuhkan guru dan peserta didik dalam pembelajaran dimasa pandemic COVID-19.

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan: (1) pemanfaatan Google Classroom sebagai media pembelajaran tematik pada masa pandemi.; (2) kendala dalam pemanfaatan Google Classroom sebagai media pembelajaran tematik pada masa pandemi.; (3) solusi untuk mengatasi kendala dalam pemanfaatan Google Classroom sebagai media pembelajaran tematik pada masa pandemi.

Bentuk penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan strategi penelitian studi kasus. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas III, orangtua, dan guru di SDN Cengklik Surakarta. Teknik analisis data yang digunakan analisis model interaktif yaitu melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan/verifikasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan Google Classroom sebagai media pembelajaran tematik memberi kemudahan dan berperan dalam mendukung pembelajaran pada masa pandemic COVID-19. Faktor penyebab kendala ini didasarkan oleh faktor internal dan eksternal yaitu guru kurang menguasai fitur yang ada, kurangnya keakuratan dalam menilai tugas, siswa kurang memahami materi serta bosan, sinyal yang tidak stabil saat proses pembelajaran, aplikasi mengalami force close, dan kurangnya dukungan dari orangtua. Solusi yang dilakukan untuk mengatasi kendala tersebut adalah guru mengikuti bimtek atau pelatihan, melakukan home visit, peserta didik meminta bantuan orangtua atau menghubungi guru apabila kurang memahami materi yang telah diberikan, guru mengganti provider yang sinyalnya stabil dan melakukan pembersihan data cache, orang tua membangun komunikasi yang baik dengan guru melalui pertemuan rutin walimurid. Kesimpulannya pemanfaataan Google Classroom sebagai media pembelajaran tematik dapat memudahkan guru dalam proses pembelajaran selama adanya pandemic COVID-19 meskipun terdapat kendala yang terjadi namun kendala tersebut dapat diminimalisir dengan solusi-solusi yang dilakukan oleh guru, peserta didik, dan orangtua. Hasil penelitian ini berimplikasi pada pencarian solusi media pembelajaran yang dapat dimanfaatkan selama terjadinya pembelajaran online agar lebih efektif dan sesuai dengan yang dubutuhkan guru dan peserta didik dalam pembelajaran dimasa pandemic COVID-19.