Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Penguasaan kompetensi oleh siswa dalam pelaksanaan praktik kerja industri; (2) Tugas yang diberikan oleh industri pada pelaksanaan praktik kerja industri; (3) Kompetensi yang belum diajarkan di sekolah namun dibutuhkan dalam dunia industri; (4) Relevansi kurikulum SMK Ganesha Tama Boyolali dengan DU/DI saat siswa melaksanakan Praktik Kerja Industri (Prakerin).
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Sumber data pada penelitian ini adalah kepala sekolah, guru DPIB, Bursa Kerja Khusus (BKK), pihak pengelola Prakerin di sekolah, siswa yang sedang atau telah melaksanakan Praktik Kerja Industri (Prakerin), dan pihak DU/DI. Pengumpulan data pada penelitian ini diperoleh melalui wawancara dan analisis arsip dengan Teknik pengambilan sampel snowball sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif menggunakan nilai persentase. Data dari responden yang menjawab pertanyaan penelitian, dikumpulkan dan ditabulasi agar memudahkan proses. Data tersebut kemudian di analisis secara deskriptif.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) SMK Ganesha Tama Boyolali menggunakan kurikulum 2013 revisi 2017. Penguasaan kompetensi-kompetensi oleh siswa dalam kurikulum yang telah ditetapkan sudah cukup dengan nilai rata-rata rapor sebesar 82,65; (2) Tugas yang diberikan oleh pihak industri bervariasi menyesuaikan dengan kemampuan siswa dan pekerjaan yang sedang dilaksanakan oleh industri; (3) Terdapat beberapa kompetensi yang belum di ajarkan atau belum detail dalam kegiatan pembelajaran; (4) Persentase tingkat relevansi antara kurikulum SMK dengan kebutuhan DU/DI tergolong cukup relevan yaitu sebesar 67,93%.

Kata Kunci: Relevansi Kurikulum, Prakerin, SMK Ganesha Tama Boyolali