Tujuan penelitian ini adalah :1)Untuk mengetahui proses pembelajaran untuk anak Autis yang sudah ada 2)Untuk mengetahui pengembangan model pembelajaran Fun & Play  dalam meningkatkan kemampuan sosial anak Autis 3)Untuk mengetahui keefektifan Model Pembelajaran Fun & Play  dalam meningkatkan kemampuan sosial anak Autis.
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut. (Borg & Gall, 2003:569) Pengembangan model pembelajaran tersebut diharapkan dapat memberikan pemahaman kepada orang tua, masyarakat dan  guru tentang pembelajaran yang efektif untuk anak autis. Selain itu, manfaat pengembangan model pembelajaran ini adalah untuk meningkatkan kemampuan komunikasi, dan kemampuan sosial anak autis. Metode ini digunakan karena peneliti akan menghasilkan produk berupa model pembelajaran. Pengumpulan dan analisis data pada penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan teknik yang digunakan yaitu wawancara, observasi dan studi dokumen/literatur.
Model Pembelajaran Fun & Play dianggap dapat meningkatkan keterampilan sosial anak Autis, mengingat dari hasil pengamatan dan wawancara baik dengan guru maupun orangtua terbukti secara empirik maupun teoritik dapat meningkatkan kemampuan sosial anak Autis karena dalam proses  pengembangannya sudah melaui tahapan berbagai pengujian. Model Pembelajaran Fun & Play dengan berbagai cara pengujian model ini maka didapatkan model fix yang lebih praktis dan efektif dalam mengembangakan keterampilan sosial anak Autis .Hal ini ditunjukkan dengan uji Wilcoxon matched paires signed test menunjukan nilai <,001 yang artinya lebih kecil dari <0>

Kata kunci : Autis, Fun & Play, Kemampuan Sosial, Model Pembelajaran