Zahro’ Wafiqoh. K7718081. PENGARUH PENERAPAN GAME BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI KELAS XI SMK NEGERI 1 BOYOLALI. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. September 2022.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh penerapan game based learning terhadap hasil belajar akuntansi kelas XI SMK N 1 Boyolali. Desain penelitian ini adalah quasi experiment. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI Akuntansi di SMK N 1 Boyolali. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian adalah cluster random sampling, sehingga sampel yang digunakan dalam penelitian adalah 36 peserta didik dari kelas XI AKL 1 sebagai kelompok eksperimen dan 34 peserta didik dari kelas XI AKL 3 sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data dengan pemberian tes, observasi, dan dokumentasi. Uji prasyarat penelitian ini adalah uji normalitas dengan Kolmogorov-Smirnov dan uji homogenitas dengan Levene. Analisis data pada penelitian ini adalah uji independent sample t-test dan uji paired sample t-test dengan nilai signifikan 0,05 serta N-Gain Score, dengan bantuan program SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penerapan game based learning terhadap hasil belajar akuntansi kelas XI SMK N 1 Boyolali. Terlihat dari hasil perhitungan uji independent sample t-test menunjukan nilai signifikansi 0,032<0>paired sample t-test menunjukan nilai 0,000<0>game based learning berpengaruh terhadap hasil belajar. Hasil N-Gain Score memperlihatkan score yang diperoleh kelompok eksperimen lebih tinggi dari kelompok kontrol yaitu 0,5791>0,1734, dari hasil tersebut kelompok eksperimen memperoleh kriteria N-Gain Score yaitu sedang.