Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keakifan dan hasil belajar matematika materi satuan kecepatan pada peserta didik kelas V SDN Karangasem IV Surakarta dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif Numbered Head Together (NHT).

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru dan peserta didik kelas V SDN Karangasem IV Surakarta yang berjumlah 32 peserta didik. Sumber data berasal dari guru dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Validitas data dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan model analisis Miles dan Huberman.

Hasil penelitian menunjukkan: 1) Persentase ketuntasan aktivitas belajar pratindakan sebesar 12,50%, pada siklus I meningkat menjadi 53,13% dan siklus II meningkat menjadi 81,25% (26 dari 32 siswa) aktif dengan kategori tinggi. 2) Persentase ketuntasan hasil belajar pratindakan sebesar 21,88% dengan nilai rata-rata 57,10, pada siklus I meningkat menjadi 71,88% dengan rata-rata nilai 75,35 dan siklus II meningkat menjadi 81,25% dengan nilai rata-rata kelas 80,63. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas V pada materi satuan kecepatan di SDN Karangasem IV Surakarta.