Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa terdapat Pengaruh Media Video Pembelajaran Komunikasi Total terhadap Kemampuan Membaca Kata secara Komunikasi Total pada Anak Tunarungu Kelas VI di SLB B YRTRW Surakarta Tahun 2020/2021. Jenis pendekatan penelitian yang digunakan adalah Eksperimental Design dengan pola desain One Group Pre-test Post-test. Subjek dalam penelitian ini adalah 7 siswa tunarungu di kelas 1 SLB B YRTRW Surakarta. Pengumpulan data pada penelitian ini melalui tes berupa tugas praktik yang berisikan soal 10 kata yang harus diperakagan oleh siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah Paired T Test. Hasil dari penelitian ini menunjukkan nilai rata- rata pre-test sebesar 60,2 kemudian mengalami peningkatan menjadi 125,257 pada saat post-test. Analisis data yang menggunakan Paired T Test menunjukkan t hitung = 16,779 dan t tabel = 2,447 atau dapat dinyatakan bahwa t hitung lebih besar daripada t tabel. Kesimpulan yang dapat ditarik dari penelitian ini bahwa media video pembelajaran komunikasi total berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi total pada anak tunarungu kelas 1 SLB B YRTRW Surakarta tahun 2020/2021.

Kata Kunci : Media video pembelajaran, komunikasi total, tunarungu