Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan media pembelajaran video animasi kartun pada kelas XI OTKP 3 SMK N 1 Surakarta pada mata pelajaran otomatisasi tata kelola keuangan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan sebanyak dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan pengumpulan data, serta refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI OTKP 3 SMKN 1 Surakarta yang berjumlah 34 anak. Sumber data yang digunakan peneliti berasal dari guru dan peserta didik. Teknik pengumpulan data melalui obeservasi, wawancara, tes, dan dokumen. Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber, triangulasi teknik, membandingkan data dan menyimpulkan data. Analisis data menggunakan analisis data kuantitatif sederhana, analisis data kualitatif, dan analisis diskriptif komparatif. Prosedur penelitian membentuk 2 siklus yang memiliki 4 tahapan (perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan pengumpulan data, serta refleksi) yang saling berkaitan
pada setiap siklusnya.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik dapat meningkat dengan diterapkannya media pembelajaran berbasis video animasi kartun. Berdasarkan data yang dikumpulkan dari pra-tindakan, siklus I, dan siklus II terus mengalami peningkatan, hasil belajar pada pra-tindakan sebanyak 5 peserta didik (14,7%) yang dinyatakan tuntas, siklus I sebanyak 18 peserta didik (52,9%) yang dinyatakan tuntas, dan pada siklus II sebanyak 25 peserta didik (73,5%) yang dinyatakan tuntas. Data hasil belajar diperoleh dari hasil tes soal kasus sebanyak 7 buah soal. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan media pembelajaran berbasis video animasi kartun dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran otomatisasi tata kelola keuangan pada peserta didik OTKP SMK N 1 Surakarta.

Kata Kunci: Media Pembelajaran, Video Animasi Kartun, Hasil Belajar.