Penelitian ini bertujuan: 1) Mengetahui media yang dibutuhkan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPS di SMPN 6 Tulang Bawang Barat; 2) Mengetahui kelayakan multimedia interaktif berbasis ARCS untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPS di SMPN 6 Tulang Bawang Barat; dan 3) Mengetahui keefektifan multimedia interaktif berbasis ARCS untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPS di SMPN 6 Tulang Bawang Barat.

Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R & D) dengan model prosedural ADDIE yang terdiri dari 5 tahap, yaitu: 1) analysis; 2) design; 3) development; 4) implementation; 5) evaluation. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMPN 6 Tulang Bawang Barat. Sampel terdiri dari 2 kelas berjumlah 60 siswa diambil dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan angket. Teknik analisis data pada penelitian ini berdasarkan skor kriteria dan analisis meningkatnya motivasi belajar siswa melalui uji t-test.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) pembelajaran IPS di SMPN 6 Tulang Bawang Barat membutuhkan media pembelajaran interaktif yang bisa menumbuhkan motivasi siswa untuk belajar dan memudahkan siswa dalam memahami materi, serta bisa dipakai ketika kegiatan belajar di kelas maupun belajar secara mandiri di rumah 2) multimedia interaktif berbasis ARCS dinyatakan  layak digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPS di SMPN 6 Tulang Bawang Barat. 3) multimedia interaktif berbasis ARCS efektif meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPS di SMPN 6 Tulang Bawang Barat.