Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan dan menjelaskan motivasi belajar peserta didik dalam menguraikan informasi paparan iklan pada peserta didik kelas V SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15 Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Penelitian ini memiliki tiga tahapan yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penyelesaian penelitian. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15 Surakarta tahun ajaran 2021/2022 yang berjumlah 7 peserta didik dan guru kelas sebagai narasumber. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif  Miles-Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 2 peserta didik yang memiliki motivasi rendah (28,57%), 2 peserta didik yang memiliki motivasi belajar cukup (28,57%), 2 peserta didik memiliki motivasi belajar tinggi (28,57%), dan 1 peserta didik yang memiliki motivasi sangat tinggi (14,29%). Terdapat 7 indikator motivasi belajar yang digunakan untuk menentukan tingkat motivasi belajar peserta didik antara lain: (1) menghadapi tugas dengan tekun dan sampai tuntas, (2) menghadapi kesulitan dengan ulet dan tidak berputus asa, (3) menunjukkan rasa minat dalam bertemu dengan permasalahan, (4) belajar dengan mandiri, (5) cepat bosan pada tugas-tugas yang bersifat rutin, (6) mempertahankan dan meyakinkan pendapat disertai dengan alasan yang tepat dan kuat, dan (7) senang menemukan soal dan memecahkan permasalahan yang ditemukan. Motivasi belajar mempengaruhi usaha subjek dalam menguraikan informasi paparan iklan.