Penulis Utama : Tri Lestari Budi A.
NIM / NIP : S832002017
×

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menghasilkan e-modul IPA berbasis Problem Based Learning tekanan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hariyang memiliki karakteristik untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah; 2) mengetahui kevalidan e-modul IPA berbasis PBL tekanan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah; 3) mengetahui kepraktisan e-modul IPA berbasis PBL tekanan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah; dan 4) mengetahui keefektifan e-modul IPA berbasis PBL tekanan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah.
Penelitian ini merupakan penelitian R&D menggunakan Four-D yang telah dimodifikasi karena keadaan lapangan menjadi tiga tahapan: 1) define (terdiri dari tahapan analisis kebutuhan yaitu observasi kelas, kuisioner, dan wawancara), 2) design (tahapan validasi e-modul yang melibatkan 4 ahli yaitu 1 ahli materi, 1 ahli media, 1 ahli bahasa dan 1 ahli pembelajaran, serta 1 praktisi pembelajaran), 3) development (yang terbagi menjadi uji skala terbatas dan uji skala luas). Desain uji coba yang digunakan adalah Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. Analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif untuk karakteristik e-modul, uji persentase skor validitas untuk kevalidan, uji persentase skor praktis untuk kepraktisan, dan analisis N-Gain Score untuk keefektifan e-modul.
Hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) E-modul berbasis PBL tekanan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari berhasil dikembangkan dengan karakteristik menerapkan sintaks PBL yang diintegrasikan dalam e-modul; 2) E-modul berbasis PBL tekanan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah siswa termasuk dalam kategori valid dengan rata-rata hasil validasi sebesar (89,41%); 3) E-modul berbasis PBL tekanan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk dalam kategori praktis digunakan untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah siswa dengan rata-rata hasil uji coba terbatas sebesar (88,71%) dan (87,87%); 4) E-modul berbasis PBL tekanan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari terbukti efektif untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah siswa berdasarkan hasil N-gain Score sebesar 0,63 pada kelas eksperimen dan 0,36 pada kelas kontrol.

×
Penulis Utama : Tri Lestari Budi A.
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S832002017
Tahun : 2022
Judul : Pengembangan E-Modul Tekanan dan Penerapannya dalam Kehidupan Sehari-hari Berbasis PBL (Problem Based Learning) untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VIII SMP
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2022
Program Studi : S-2 Pendidikan Sains
Kolasi :
Sumber :
Kata Kunci : E-modul, problem based learning, keterampilan pemecahan masalah
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : https://jppipa.unram.ac.id/index.php/jppipa/article/view/1696/1369
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Baskoro Adi Prayitno, M.Pd.
2. Dr. Sri Retno Dwi Ariani, M.Si.
Penguji : 1. Prof. Dr. Widha Sunarno, M. Pd.
2. Dr. Mohammad Masykuri , M. Si.
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
Halaman Awal : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.