Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar yang signifikan antara pembelajaran geografi melalui integrasi WhatsApp Group dan Gnomio dengan integrasi WhatsApp Group dan Google Classroom pada siswa kelas XI di SMA Negeri 8 Surakarta.
Penelitian ini merupakan penelitan eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 8 Surakarta dengan pemilihan sampel secara simple random sampling sehingga terpilih kelas XI IPS 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPS 3 sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data meliputi soal tes yaitu pretest dan posttest dan Rencana Pelaksanan Pembelajaran (RPP). Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Uji Normalitas, Uji Homogenitas, dan Uji Independent sampel T-test.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan pada kelas eksperimen yang menerapkan pembelajaran geografi melalui integrasi Whatsapp Group dan Gnomio dengan kelas kontrol yang menerapkan pembelajaran geografi melalui integrasi Whatsapp Group dan Google Classroom pada siswa kelas XI di SMA Negeri 8 Surakarta. Hasil belajar geografi siswa pada kelas yang diajar menggunakan integrasi Whatsapp Group dan Gnomio lebih efektif daripada siswa pada kelas yang diajar menggunakan integrasi Whatsapp Group dan Google Classroom.

Kata Kunci : Hasil Belajar Geografi, Whatsapp Group, Gnomio, Google Classroom