Penelitian ini bertujuan untuk menemukan ada tidaknya hubungan antara pendampingan orang tua dan hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN se- Kecamatan Prembun dan mengukur besarnya sumbangan pendampingan orang tua terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN se-Kecamatan Prembun tahun ajaran 2020/2021.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasi. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di 23 SDN se-Kecamatan Prembun yang berjumlah 467 siswa. Sampel pada penelitian ini berjumlah 232 siswa kelas IV di sebelas SDN se-Kecamatan Prembun yang dipilih secara acak dengan teknik pengambilan sampel probability sampling dengan bantuan aplikasi Statistical Product and Service Solution (SPSS) versi 21. Teknik pengumpulan data berupa angket dan tes hasil belajar. Analisis data menggunakan uji korelasi dengan taraf signifikansi 0,05 dan mencari sumbangan. Uji prasyarat analisis menggunakan normalitas dan linieritas.
Hasil penelitian ini menunjukan terdapat hubungan yang positif antara pendampingan orang tua dan hasil belajar matematika pada siswa kelas IV (nilai Sig. 0,000 < 0>Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif antara pendampingan orang tua dan hasil belajar matematika pada siswa kelas IV SDN se-Kecamatan Prembun tahun ajaran 2020/2021 dengan pendampingan orang tua memberikan sumbangan sebesar 16,40% terhadap hasil belajar.

Kata Kunci: pendampingan orang tua, hasil belajar matematika