Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran Google Formulir melalui metode ceramah dan tanya jawab, media aplikasi kahoot melalui metode ceramah dan tanya jawab, serta media aplikasi kahoot melalui model pembelajaran problem based learning pada kelas X SMA Negeri 2 Bantul. 2) Untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran aplikasi kahoot dan media pembelajaran Google Formulir melalui metode ceramah dan tanya jawab pada kelas X di SMA Negeri 2 Bantul. 3) Untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran aplikasi kahoot melalui model pembelajaran problem based learning dan metode pembelajaran ceramah dan tanya jawab pada kelas X SMA Negeri 2 Bantul. Metode yang digunakan adalah metode quasi experiment. Parameter penilaian yang digunakan adalah perbedaan kemampuan pengetahuan antara kelas kontrol dan kelas ekperimen I dan II melalui posttest. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat, uji hipotesis menggunakan Anava satu jalur dan uji tukey. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara penggunaan media pembelajaran Google Formulir melalui metode ceramah, tanya jawab, media aplikasi kahoot melalui metode ceramah, tanya jawab, dan media aplikasi kahoot melalui model pembelajaran problem based learning, yang ditunjukkan dengan nilai Sig. sebesar 0.000 < 0>kahoot lebih efektif dibandingkan dengan media pembelajaran Google Formulir melalui metode ceramah, tanya jawab, yang ditunjukkan dengan nilai Sig. sebesar 0.023 < 0>kahoot melalui model pembelajaran problem based learning lebih efektif dibandingkan dengan metode pembelajaran ceramah, tanya jawab yang ditunjukkan dengan nilai Sig. sebesar 0.006 < 0>