Erlin Reknaningsih. K8116024. Pembimbing I : Warananingtyas Palupi, S.Sn., M.A. Pembimbing II : Jumiatmoko , S.Pd., M.Pd. HUBUNGAN BIMBINGAN BELAJAR DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN ANAK KELOMPOK B DI TK AISYIYAH SE-KECAMATAN DELANGGU KABUPATEN KLATEN. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Agustus 2022.
Penelitian ini tujuannya  untuk mengetahui hubungan bimbingan belajar dengan kemampuan menulis permulaan anak kelompok B. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi antar 2 variabel. Populasi dalam penelitian ini adalah anak kelompok B di TK Aisyiyah Se-Kecamatan Delanggu Kabupaten Klaten yang berjumlah 196 anak dan 196 orang tua. Sampel yang terpilih dalam penelitian ini adalah 127 anak dan 127 orang tua. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Validitas instrument menggunakan uji validitas konstruk. Analisis data untuk menguji hipotesis menggunakan pearson product moment. Dengan taraf signifikansi sebesar 0,05 mrnggunakan bantuan SPSS 25 for Windows. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan dari bimbingan belajar dengan kemampuan menulis permulaan anak kelompok B. Ditunjukkan dari hasil koefisien korelasi senilai 0,576 dan nilai signifikansi pada uji hipotesis adalah 0,000 < 0>Kata Kunci : Bimbingan Belajar, Kemampuan Menulis Permulaan, Anak usia dini