ABSTRAK. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan pengetahuan dan pengalaman guru dalam asesmen perilaku echolalia siswa autis di Surakarta; 2) Mendeskripsikan kebutuhan guru tentang aplikasi digital asesmen perilaku echolalia siswa autis di Surakarta; 3) Mendeskripsikan prosedur pengembangan aplikasi digital asesmen perilaku echolalia (ADAPE) yang layak untuk asesmen; 4) Mendeskripsikan kelayakan aplikasi digital asesmen perilaku echolalia (ADAPE) untuk mengidentifikasi perilaku echolalia siswa Autis di Surakarta. Penelitian pengembangan ini menggunakan prosedur penelitian dari Borg dan Gall yang telah dimodifikasi menjadi 3 langkah yaitu: 1) studi pendahuluan yang dibagi menjadi studi lapangan dan analisis kebutuhan, 2) pengembangan produk dibagi menjadi pengembangan sistem android, membuat data base, uji validasi ahli, dan revisi produk I, dan 3) uji model terdiri dari uji coba lapangan terbatas, revisi produk II, uji coba lapangan luas, produk akhir dan uji kelayakan. Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa: 1) Tingkat pengetahuan dan pengalaman guru tentang asesmen perilaku echolalia sebagian  besar cukup rendah; 2) Kebutuhan guru terhadap instrumen asesmen perilaku echolalia siswa autis adalah sebagian besar untuk menentukan jenis perilaku echolalia pada anak autis agar tidak salah dalam pemberian intervensi; 3) Validitas pengembangan aplikasi digital asesmen perilaku echolalia (ADAPE) menurut ahli menunjukkan bahwa aplikasi ADAPE layak digunakan dengan kriteria sangat baik; 4) Hasil uji kelayakan dapat disimpulkan aplikasi ADAPE layak digunakan untuk mengidentifikasikan perilaku echolalia pada siswa autis. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa aplikasi digital asesmen perilaku echolalia (ADAPE) untuk mengidentifikasi perilaku echolalia siswa autis yang dikembangkan layak digunakan.