Hubungan antara kedisiplinan dan pelatihan dengan kinerja guru sekolah dasar di Kecamatan Ngadirojo Kabupaten Wonogiri

Subagyo, Petrus

× ABSTRAK Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauhmana hubungan antara kedisiplinan dengan kinerja Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Ngadirojo Kabupaten Wonogiri, sejauhmana hubungan antara pelatihan dengan kinerja Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Ngadirojo Kabupaten Wonogiri, dan sejauhmana hubungan antara kedisiplinan dan pelatihan dengan kinerja Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Ngadirojo Kabupaten Wonogiri. Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksplanatoris dengan titik berat pada penelitian dilapangan. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah semua guru SD Negeri di Kecamatan Ngadirojo sebanyak 268 orang. Sampel penelitian sebesar ± 30 % yaitu 80 orang guru, teknik sampling yang digunakan adalah random sampling. Data dalam riset ini diperoleh secara langsung dengan menyebar kuesioner yang telah disediakan jawabannya. Data yang menunjukkan intensitas suatu perilaku, berupa penilaian kualitatif dikuantitatifkan. Analisa regresi linier berganda dengan kontrol uji asumsi klasik (normalitas, autokorelasi, heteroskedastisitas dan multikolinieritas), menjadi model utama terpilih dalam penelitian ini, setelah lolos uji validitas dan reliabilitas instrumen, dapat disimpulkan: pertama, hasil nilai uji statistik sebesar 0,759 menunjukkan nilai korelasi (r) positif, artinya bahwa terdapat hubungan yang kuat antara variabel kedisiplinan (X1) dengan kinerja, dan dari hasil uji nilai regresi variabel kedisiplinan dengan nilai t hitung = 3,096 > t tabel = 1.9845, dan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,025. Artinya Ho ditolak, berarti kedisiplinan secara individual berhubungan positif signifikan dengan kinerja Guru SD. Hasil uji tersebut membuktikan bahwa hipotesis pertama terbukti kebenarannya. Kedua, hasil nilai uji statistik sebesar 0,755 menunjukkan nilai korelasi (r) positif, artinya bahwa terdapat hubungan yang kuat antara variabel pelatihan (X2) dengan kinerja, dan dari hasil uji nilai regresi variabel pelatihan dengan nilai t hitung = 2,617 > t tabel = 1.9845, dan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,025. Artinya Ho ditolak, berarti pelatihan secara individual berhubungan positif signifikan dengan kinerja Guru SD. Hasil uji tersebut membuktikan bahwa hipotesis kedua terbukti kebenarannya. Ketiga, hasil Uji F digunakan untuk membuktikan signifikansi hubungan antara variabel kedisiplinan dan pelatihan secara bersama-sama dengan kinerja Guru SD di Kecamatan Ngadirojo. Berarti hipotesis ketiga terbukti kebenarannya.

×

Penulis Utama	:	Petrus Subagyo
Penulis Tambahan	:	-
NIM / NIP	:	S810108016
Tahun	:	2009
Judul	:	Hubungan antara kedisiplinan dan pelatihan dengan kinerja guru sekolah dasar di Kecamatan Ngadirojo Kabupaten Wonogiri
Edisi	:
Imprint	:	Surakarta - Pascasarjana - 2009
Program Studi	:	S-2 Teknologi Pendidikan
Kolasi	:
Sumber	:	UNS-Pacsarjana Prodi. S.810108016-2009
Kata Kunci	:
Jenis Dokumen	:	Tesis
ISSN	:
ISBN	:
Link DOI / Jurnal	:	-
Status	:	Public
Pembimbing	:
Penguji	:
Catatan Umum	:	2248/2009
Fakultas	:	Sekolah Pascasarjana

×

File	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.