Transformasi digital telah menarik perhatian dunia. Pendidikan menjadi target utama pengembangan transformasi digital. Kita dapat mengubah sistem pendidikan dari tatap muka menjadi pembelajaran jarak jauh dengan memanfaatkan transformasi digital. Penelitian ini menggunakan kualitatif studi kasus untuk menganalisis kesiapan mahasiswa dan dosen dalam mengantisipasi adanya transformasi digital di universitas mereka. Proses pengumpulan data dilakukan dengan kuisoner dan wawancara. Data kuisoner di analisis menggunakan analisis deskriptif. Sementara, data wawancara di analisis menggunakan analisis thematic dengan bantuan aplikasi Atlas.ti. Analisis data dilakukan dengan menginterpolasikan kode barrier menjadi kode kesiapan dan kode strategi.  Sehingga, dapat ditemukan tema-tema terkait bagaimana hambatan, kesiapan dan startegi mahasiswa, dosen, dan universitas dalam menghadapi transformasi digital.