Pendahuluan: Anatomi merupakan ilmu dasar penting dalam sistem pembelajaran kedokteran karena ilmu ini menjadi landasan utama bagi para dokter dalam melakukan pemeriksaan fisik, membantu menegakkan diagnosis pasien, dan memahami kondisi pasien terkait keluhan yang dirasakan. Sistem pembelajaran anatomi meliputi pembelajaran konvensional dan modern. Salah satu pembelajaran modern adalah menggunakan aplikasi mobile yang juga dikembangkan oleh Laboratorium Anatomi FK UNS adalah SMARTnatomy Cardio. Penelitian ini bertujuan untuk megetahui bagaimana persepsi yang muncul dalam diri mahasiswa kedokteran terhadap sistem pembelajaran menggunakan aplikasi mobile SMARTnatomy Cardio.

Metode: Penelitian yang dilakukan adalah penelitian observasional deskriptif. Selain itu, penelitian ini juga menggunakan pendekatan secara kualitatif menggunakan hasil wawancara pertanyaan terbuka yang berasal dari subjek penelitian. Penelitian ini menggunakan stratified sampling. Sampel diambil melalui proses pembagian populasi ke dalam strata dan selanjutnya digabungkan dalam sebuah sampel besar sebanyak 75 orang. Strata yang dimaksud disini adalah diambil dari mahasiswa tiga angkatan yang berbeda. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif prosentase.

Hasil: Data-data persepsi yang didapatkan dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sampel, dalam hal ini mewakili mahasiswa kedokteran, memiliki persepsi yang baik terhadap penggunaan aplikasi mobile SMARTnatomy Cardio sebagai alternatif pembelajaran anatomi. Hal tersebut ditunjukkan melalui data deksriptif prosentase yang didapatkan nilai diatas 80 % pada 25 pernyataan dan hanya satu pernyataan mendapatkan nilai 78,9 %.

Kesimpulan: Aplikasi mobile SMARTnatomy Cardio dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran anatomi selain menggunakan metode pembelajaran konvensional.