Kurnia Sari. K3317042. IDENTIFIKASI KEMAMPUAN MULTIPEL REPRESENTASI KIMIA SISWA MENGGUNAKAN TWO TIER MULTIPLE CHOICE DIAGNOSTIC TEST PADA TOPIK ASAM BASA DI SMA NEGERI 1 JATINOM. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Oktober 2022.
Kemampuan multipel representasi kimia dibutuhkan siswa untuk memiliki pemahaman yang utuh terkait konsep-konsep kimia sehingga meminimalisir adanya miskonsepsi pada siswa. Penelitian ini bertujuan mengetahui kemampuan multipel representasi kimia (1) makroskopik – submikroskopik; (2) makroskopik – simbolik; (3) submikroskopik – simbolik; (4) makroskopik – simbolik – submikroskopik siswa khususnya pada topik asam basa.
Desain penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SMA N 1 Jatinom pada siswa kelas XI MIPA tahun ajaran 2021/2022 yang meliputi satu kelas untuk uji coba instrumen penelitian dan tiga kelas sebagai responden penelitian. Pengumpulan data melalui tes tertulis dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif. 
Berdasarkan penelitian, didapatkan hasil bahwa: (1) kemampuan makroskopik – simbolik siswa paling besar, yaitu sebanyak 54% siswa memiliki kemampuan ini; (2) Kemampuan tingkat makroskopik – simbolik secara utuh hanya dimiliki oleh 32% siswa; (3) Kemampuan submikroskopik – simbolik secara utuh dimiliki oleh 30% siswa; (4) Siswa paling mampu mengkoneksikan tiga level representasi pada tingkat makroskopik – simbolik – submikroskopik, namun kurang mampu bila representasi diawali dengan tingkat submikroskopik.