Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) perbedaan pengaruh antara gaya mengajar komando dan gaya mengajar inklusi terhadap hasil belajar servis atas bola voli pada siswi ekstrakurikuler bola voli, 2) perbedaan hasil belajar servis atas bola voli pada siswi yang memiliki motivasi berprestasi tinggi dengan siswi yang memiliki motivasi berprestasi rendah, 3) pengaruh interaksi gaya mengajar dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar servis atas bola voli pada siswi ekstrakurikuler bola voli SMP Negeri 1 Sukoharjo, Pringsewu Lampung.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan rancangan faktorial 2 x 2. Populasi dalam penelitian ini adalah siswi Ekstrakurikuler Bola Voli SMP Negeri 1 Sukoharjo, Pringsewu Lampung yang berjumlah 40 siswi. Besarnya sampel yang diambil yaitu sebanyak 40 siswi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan ANAVA. Sebelum menguji dengan ANAVA, terlebih dulu digunakan uji prasyarat analisis data dengan menggunakan uji normalitas sampel (Normality test menggunakan SPSS 22 dengan taraf signifikansi > 0,05) dan Uji homogenitas varians (Levene’s Test of Equality of Error Variances menggunakan SPSS 22 dengan taraf signifikansi > 0,05).
Hasil penelitian adalah sebagai berikut: 1) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara gaya mengajar komando dan gaya mengajar inklusi dalam meningkatkan hasil servis atas bola voli (p < 0> 0,05).

Kata kunci : Gaya Mengajar Komando, Gaya Mengajar Inklusi, Motivasi Berprestasi, servis atas bola voli