Tingkat Literasi Digital Guru Kelas Berdasarkan Perspektif Instant Digital Competence Assessment (IDCA)

Wulandari

× Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat literasi digital guru kelas SDN Pajang IV Surakarta berdasarkan perspektif Instant Digital Competence Assessment (IDCA). Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif studi kasus. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah seluruh guru kelas I sampai dengan kelas VI SDN Pajang IV Surakarta sejumlah 6 guru. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Teknik uji validitas data menggunakan focus group discussion (FGD). Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif model Miles dan Huberman yang meliputi empat tahap, yaitu : (1) pengumpulan data, (2) kondensasi data, (3) penyajian data, dan (4) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas I memiliki tingkat literasi digital kategori sangat rendah pada dimensi teknologi dan dimensi kognitif, serta memiliki tingkat literasi digital kategori tinggi dalam dimensi etika. Guru kelas II memiliki tingkat literasi digital kategori rendah dalam dimensi teknologi dan kognitif, dan memiliki tingkat literasi digital kategori sangat rendah dalam dimensi etika. Guru kelas III memiliki tingkat literasi digital kategori rendah dalam dimensi teknologi dan dimensi etika, dan memiliki tingkat literasi digital kategori sangat rendah dalam dimensi kognitif. Guru kelas IV memiliki tingkat literasi digital kategori rendah dalam dimensi teknologi, kategori sedang dalam dimensi kognitif, dan kategori tinggi dalam dimensi etika. Guru kelas V memiliki tingkat literasi digital kategori sedang dalam dimensi teknologi dan kognitif, dan memiliki tingkat literasi digital kategori tinggi dalam dimensi etika. Guru kelas VI memiliki tingkat literasi digital kategori sangat rendah dalam ketiga dimensi. Tingkat literasi digital guru kelas SDN Pajang IV Surakarta berada pada rentang kategori sangat rendah sampai dengan tinggi. Berdasarkan hasil tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa tidak ada kesetaraan tingkat literasi digital pada guru kelas SDN Pajang IV Surakarta.

×

Penulis Utama	:	Wulandari
Penulis Tambahan	:	-
NIM / NIP	:	K7118231
Tahun	:	2022
Judul	:	Tingkat Literasi Digital Guru Kelas Berdasarkan Perspektif Instant Digital Competence Assessment (IDCA)
Edisi	:
Imprint	:	Surakarta - Fak. KIP - 2022
Program Studi	:	S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi	:
Sumber	:
Kata Kunci	:	Literasi Digital, Guru Kelas, IDCA
Jenis Dokumen	:	Skripsi
ISSN	:
ISBN	:
Link DOI / Jurnal	:	-
Status	:	Public
Pembimbing	:	1. Dr. Idam Ragil Widianto Atmojo, S.Pd., M.Si. 2. Roy Ardiansyah, M.Pd.
Penguji	:	1. Dr. Karsono, S.Sn., M.Sn. 2. Dr. Matsuri, M.Pd.
Catatan Umum	:
Fakultas	:	Fak. KIP

×

Halaman Awal	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.