Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui perencanaan program pembentukan pendidikan karakter peserta didik dalam program pendidikan full day school di SDIT Nur Hidayah Surakarta. (2) Mengetahui pelaksanaan program pembentukan pendidikan karakter peserta didik dalam program pendidikan full day school di SDIT Nur Hidayah Surakarta. (3) Mengetahui evaluasi program pembentukan pendidikan karakter peserta didik dalam program pendidikan full day school di SDIT Nur Hidayah Surakarta.
Bentuk penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan strategi penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi. Triangulasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu triangulasi sumber dan triangulasi metode. Teknis analisis data menggunakan analisis interaktif yang terdiri dari 3 tahapan yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan/verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Perencanaan  program  meliputi:  penyusunan kalender  akademik,  pengondisian  lingkungan  sekolah,  mengembangkan  silabus dan RPP, dan pengintegrasian pengembangan karakter dalam kurikulum; (2) Pelaksanaan  program melalui kerjasama seluruh guru  dan tenaga kependidikan, membangun  komunikasai  dan  kerjasama  dengan   orang  tua  peserta didik,  menjalin hubungan  harmonis  antara  guru  dan  peserta didik,  dan pengintegrasian  nilai  karakter  ke dalam mata pelajaran; (3) Evaluasi program pengembangan karakter terdiri atas penilaian terhadap tenaga pendidik dan kependidikan, kerjasama dengan orang tua peserta didik, dan penilaian keberhasilan peserta didik.