Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan Bahan Ajar IPS yang selama ini digunakan dalam proses pembelajaran  IPS di SMP Negeri Sekampung Lampung Timur. (2) Mengembangkan bahan ajar dalam pembelajaran IPS terintegrasi nilai pemikiran ekonmi kerakyatan Mohammad Hatta. (3) Menguji keefektifan bahan ajar dalam pembelajaran IPS terintegrasi nilai pemikiran ekonomi kerakyatan Mohammad Hatta untuk meningkatkan sikap kohesi sosial siswa di SMP Negeri Sekampung.
Penelitian dan pengembangan ini menggunakan desain penelitian Borg and Gall yang telah direduksi menjadi 3 tahapan: (1) Studi pendahuluan berisi analisis kebutuhan terkait pengembangan bahan ajar IPS terintegrasi nilai pemikiran ekonomi kerakyatan Mohammad Hatta dengan menggunakan model inkuiri untuk meningkatan sikap kohesi sosial siswa. (2) Tahap pengembangan berisi proses validasi ahli, uji implementasi produk di kelas terbatas dan kelas luas, dan revisi draf produk final sebelum diuji cobakan pada uji efektifitas. (3) Uji keefektifan berisi pelaksanaan di lapangan untuk melihat kelayakan bahan ajar dan keefektifan model pada siswa di kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa :(1) Pembelajaran IPS di sekolah selama ini belum mengintegrasikan nilai-nilai dari suatu tokoh dan masih murni mengajarkan materi IPS seperti yang tersedia di silabus, sehingga perlu dibutuhkan pengembangan bahan ajar IPS yang terintegrasi nilai pemikiran suatu tokoh bangsa. (2) Desain pengembangan bahan ajar IPS terintegrasi nilai pemikiran ekonomi kerakyatan Mohammad Hatta termasuk dalam kategori baik ditinjau dari kelayakan bahan ajar dan materi melalui tahapan validasi ahli dan uji coba produk di SMP Negeri Sekampung Lampung Timur. (3) Hasil uji t dari sikap kohesi sosial siswa diperoleh peningkatan dari angka  85,50 manjadi 108, 33. Dengan nilai signifkansi 0,007 (p<0>