Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui kebutuhan media pembelajaran di SMAN 2 Pare; 2) mengetahui kelayakan media pembelajaran e-book berbasis kontekstual pada mata pelajaran ekonomi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas X IPS di SMAN 2 Pare; 3) mengetahui keefektifan media pembelajaran e-book berbasis kontekstual untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas X IPS di SMAN 2 Pare.

Penelitian pengembangan e-book berbasis kontekstual ini menggunakan prosedur pengembangan ADDIE terdiri dari 5 tahap yaitu: 1) penelitian pendahuluan dan pengumpulan informasi sebagai dasar dalam pembuatan produk (analyze); 2) tahap perancangan produk (design); 3) pengembangan produk awal dan uji validasi tim ahli (development); 4) pengujian produk (implementation); 5) evaluasi produk (evaluation). Populasi yang digunakan adalah seluruh peserta didik kelas X yang berjumlah 155 peserta didik, dengan sampel yang digunakan berjumlah  90 peserta didik. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah cluster random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan terdiri dari: 1) wawancara; 2) observasi; 3) dokumentasi; 4) angket; 5) soal tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah mix methods yaitu teknik analisis data yang diawali dengan data kualitatif kemudian didukung oleh data kuantitatif menggunakan data statistik inferensial.

Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa: 1) e-book berbasis kontekstual sesuai dengan kebutuhan peserta didik di SMAN 2 Pare; 2) e-book berbasis kontekstual yang dikembangkan termasuk dalam kategori layak ditinjau dari cakupan isi, akurasi materi, merangsang semangat belajar dan pengembangan kecakapan kemampuan berpikir kritis peserta didik; 3) e-book berbasis kontekstual efektif untuk meningkatkan kemampaun berpikir kritis peserta didik ditinjau dari adanya peningkatakan rata-rata nilai pada kelas kontrol dari 56,5 dan 52,8 menjadi 86,2 dan 83,6.