Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh model Pembelajaran Perkembangan Moral Kognitif dan Klarifikasi Nilai  terhadap sikap nasionalisme, (2) perbedaan sikap nasionalisme antara laki-laki dan perempuan, (3) pengaruh interaksi antara model pembelajaran dan jenis kelamin terhadap sikap nasionalisme.
Metode yang digunakan dalam penilitian ini adalah kuantitatif eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar di Kecamatan Wonogiri dan pengambilan sampel dengan multistage sampling. Berdasarkan teknik tersebut diperoleh 30 siswa sebagai kelompok uji coba, 48 siswa sebagai kelompok eksperimen, 13 siswa sebagai kelompok kontrol. Penelitian ini menggunakan kuesioner dalam mengumpulkan data tentang sikap nasionalisme. Analisi data penelitian menggunakan analisis variansi dua jalur (3x2).
Hasi penelitian menunjukkan: (1) ada perbedaan pengaruh model pembelajaran Perkembangan Moral Kognitif dan Klarifikasi Nilai  terhadap sikap nasionalisme dengan Fhitung = 4,742; p<0 xss=removed xss=removed>