Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran discovery  learning berbantuan quizizz terhadap kompetensi pengetahuan IPA dan motivasi belajar khususnya siswa SMP. Penelitian kuantitatif menggunakan metode penelitian quasi eksperimen dengan sampel sebanyak 64 siswa dari populasi 299 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling dengan dipilih secara acak satu kelas eksperimen, satu kelas kontrol, dan satu kelas uji coba eksperimen. Instrumen penelitian menggunakan soal pretest dan postets untuk uji kompetensi pengetahuan IPA dan kuesioner (angket) motivasi belajar. Prosedur penelitian pengumpulan data secara hybrid, yaitu tatap muka dan daring mengerjakan soal test pretest dan postest dan menyebarkan kuesioner (angket) motivasi belajar. Tahap analisis data dilakukan dengan uji prasyarat analisis yaitu dengan uji normalitas menggunakan cara uji kormogorof-smirnov, uji homogenitas menggunakan uji Harley, dan uji hipotesis menggunakan uji Independent sample t-test dan uji manova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan uji independent sample t-test terdapat pengaruh yang signifikan antara model discovery learning berbantuan quizizz terhadap kompetensi pengetahuan IPA dengan nilai sig. 0,009 < 0>discovery learning berbantuan quizizz terhadap motivasi belajar dengan nilai sig. 0,022 < 0>discovery learning berbantuan quizizz terhadap kompetensi pengetahuan IPA dan motivasi belajar siswa SMP dengan nilai sig. 0,007 < 0>