Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kota Tegal Tahun Ajaran 2022/2023 dalam Menyelesaikan Soal Uraian Materi SPLTV Ditinjau dari Gaya Belajar Menurut David Kolb
Penulis Utama
:
Annisa Mayla Pangestika
NIM / NIP
:
K1319011
× Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang dipelajari di sekolah. Salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh siswa ketika belajar matematika adalah kemampuan komunikasi matematis. Kemampuan komunikasi matematis adalah kemampuan menyatakan ide matematis baik secara lisan maupun tulisan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas X SMA Negeri 1 Kota Tegal tahun ajaran 2022/2023 ditinjau dari gaya belajar menurut David Kolb. Selain itu, penelitian ini juga mendeskripsikan mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, dengan subjek penelitian berjumlah 8 siswa. Pemilihan subjek penelitian menggunakan purposive sampling. Data yang dicari adalah kemampuan komunikasi matematis siswa dalam mengerjakan soal uraian materi SPLTV dan faktor yang mempengaruhinya. Data tersebut diperoleh melalui tiga buah instrumen berupa angket gaya belajar David Kolb, tes kemampuan komunikasi matematis, dan wawancara terstuktur. Sumber data utama adalah hasil tes kemampuan komunikasi matematis dan hasil angket gaya belajar David Kolb. Validasi data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi metode. Teknik analisis data dalam penelitian ini terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian didapatkan bahwa: 1) Siswa dengan tipe gaya diverger tidak mampu memodelkan SPLTV sesuai dengan permasalahan dan tidak mampu menemukan penyelesaian dengan tepat, siswa dengan tipe gaya assimilator, converger, dan accomodator mampu memodelkan SPLTV sesuai dengan permasalahan, mampu menjelaskan ide matematis yang digunakan dan mampu mengungkapkan kembali suatu uraian matematika dengan menggunakan bahasa sendiri; 2) Faktor yang mempengaruhi kemampuan komunikasi matematis siswa yaitu faktor internal diantaranya sikap ketika belajar, motivasi belajar, kemandirian dalam belajar, sifat cermat dan teliti, cara berpikir, karakteristik menyukai tantangan dan keaktifan siswa di kelas, selain itu juga terdapat faktor eksternal diantaranya tugas yang diberikan guru, belajar bersama teman dan diskusi dengan guru, terdapat faktor pendekatan belajar yang mempengaruhi kemampuan komunikasi matematis yaitu siswa belajar dengan membuat rangkuman, mengerjakan latihan soal dan mengaitkan pembelajaran dengan dunia nyata.
×
Penulis Utama
:
Annisa Mayla Pangestika
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K1319011
Tahun
:
2023
Judul
:
Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kota Tegal Tahun Ajaran 2022/2023 dalam Menyelesaikan Soal Uraian Materi SPLTV Ditinjau dari Gaya Belajar Menurut David Kolb
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2023
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Matematika
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Kemampuan komunikasi matematis, Gaya belajar David Kolb, diverger, assimilator, converger, accomodator
