Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa: (1) apakah penerapan blended learning tipe flipped classroom didukung aplikasi iSpring Suite 8 dapat meningkatkan kemampuan kognitif peserta didik kelas XI MIPA 4 SMA Negeri 8 Surakarta pada materi gelombang mekanik; (2) apakah penerapan blended learning tipe flipped classroom didukung aplikasi iSpring Suite 8 dapat meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik kelas XI MIPA 4 SMA Negeri 8 Surakarta pada materi gelombang mekanik.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan model Kurt Lewin, serta model kolaboratif yang dilaksanakan dengan tahap pelaksanaan siklus yang terdiri atas perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas Xi MIPA 4 SMA Negeri 8 Surakarta Tahun ajaran 2016/2017 sebanyak 29 peserta didik. Data diperoleh melalui kajian dokumen, tes tertulis, observasi, dan wawancara. Validasi data menggunakan Teknik triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data deskriptif kualitatif.
Berdasarkan analisis data dan pembahasan, penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) penerapan blended learning tipe flipped classroom didukung aplikasi iSpring Suite 8 dapat meningkatkan kemampuan kognitif peserta didik kelas XI MIPA 4 SMA Negeri 8 Surakarta pada materi Gelombang Mekanik. Hal tersebut dilihat pada siklus I menunjukkan ketuntasan peserta didik sebesar 66%, sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 83%. (2) penerapan blended learning tipe flipped classroom didukung aplikasi iSpring Suite 8 dapat meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik kelas XI MIPA 4 SMA Negeri 8 Surakarta pada materi Gelombang Mekanik. Pada siklus I sudah menunjukkan hasil yang baik ditunjukkan dengan 3 aspek sudah mencapai target dan 1 aspek lainnya belum mencapai target. Ketercapaian indikator untuk masing-masing aspek yaitu, 75% peserta didik memenuhi baik. Pada siklus II semua aspek memenuhi target dimana 75% memenuhi kriteria baik.

Kata kunci: blended learning, flipped classroom, kemampuan kognitif, kemampuan literasi sains, Gelombang Mekanik