Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan nilai-nilai kepemimpinan Raja Nune Benu tahun  1952-2005. (2) Mendeskripsikan perencanaan pembelajaran sejarah yang mengitegrasikan  nilai-nilai kepemimpinan Raja Nune Benu tahun 1952-2005. (3) Mendeskripsikan implementasi nilai-nilai kepemimpinan Raja Nune Benu tahun 1952-2005. (4) Mendeskripsikan dampak dari nilai-nilai kepemimpinan Raja Nune Benu tahun 1952- 2005. (5) Mendeskripsikan kendala dan Solusi dari  nilai-nilai kepemimpinan Raja Nune Benu ahun 1952- 2005 dalam pembelajaran sejarah.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan strategi penelitian studi kasus tunggal. Sumber data dalam penelitian ini adalah informan/narasumber, tempat dan peristiwa serta dokumen dan arsip. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru sejarah dan peserta didik SMA Kristen 1 Soe. Teknik pengumpulan data yang dilakukan a dalah dengan cara observasi langsung, wawancara mendalam serta mencatat  dokumen dan arsip. Teknik cuplikan (sampling) yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling dan Time sampling. Teknik validitas data yang dilakukan dengan trianggulasi data/sumber dan trianggulasi metode. Teknik analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah analisis interaktif.

Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Nilai-nilai kepemimpinan  Raja Nune Benu  dari  tahun 1952-2005 masih dipertahankan sampai sekarang nilai-nilai tersebut yaitu, nilai integritas dan moralitas, nilai tanggung jawab, nilai kebijaksanaan, nilai  keteladanan dan nilai komunikasi. (2) Perencanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru sejarah di SMA Kristen 1 Soe yaitu mengacu pada kurikulum 2013 meliputi penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Program Tahunan (Prota), dan Program Semester (Promes) yang berpatokan pada silabus. (3) Pelaksanaan pembelajaran sejarah di SMA Kristen 1 Soe sudah berjalan cukup baik, karena selama proses belajar di kelas guru sudah menerapkan nilai-nilai kepemimpinan Raja Nune Benu. (4) Dampak dari pengintegrasian nilai-nilai kepemimpinan raja Nune Benu dalam pembelajaran sejarah di SMA Kristen 1 Soe mengalami perubahan dan itu dinyatakan cukup baik.  (5) Kendala dalam proses dan pelaksanaan pembelajaran pengintegrasian nilai-nilai kepemimpinan raja Nune Benu antara lain terbatasnya waktu, rendahnya keaktifan peserta didik, dan sumber belajar.