Keterampilan yang dapat menghadapi tantangan Abad 21 adalah keterampilan computational thinking (CT). Keterampilan CT adalah keterampilan memecahkan masalah dengan menerapkan prinsip ilmuwan komputer dalam merancang program. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui kelayakan e-module berbasis web dengan model pembelajaran problem solving untuk meningkatkan keterampilan CT pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit; 2) mengetahui keefektivan e-module berbasis web dengan model pembelajaran problem solving untuk meningkatkan keterampilan CT pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit.
Penelitian pengembangan ini menggunakan model Borg & Gall yang telah disesuaikan dengan kebutuhan dan keterbatasan peneliti yang terdiri dari 9 tahapan, yaitu 1) penelitian dan pengumpulan data, 2) perencanaan, 3) pengembangan draft produk, 4) uji coba lapangan awal, 5) revisi, 6) uji coba lapangan, 7) revisi, 8) uji pelaksanaan lapangan, dan 9) penyempurnaan produk akhir. Penelitian dilakukan di SMAN 1 Surakarta, SMAN 5 Surakarta, dan SMA Batik 2 Surakarta yang masing-masing SMA berkriteria tinggi, sedang, dan rendah. Partisipan dalam penelitian sebanyak 180 peserta didik. Data kelayakan e-module diperoleh dari validasi isi yang dilakukan oleh ahli, angket respon peserta didik, dan kualitas instrumen sedangkan data keefektivan diperoleh dari uji perbedaan dua rata-rata dengan menggunakan data selisih postes dengan pretes. Analisis validasi isi menggunakan formula aiken sedangkan analisis data selisih postes dengan pretes menggunakan model Rasch.
Hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) e-module berbasis web dengan model pembelajaran problem solving yang dikembangkan untuk meningkatkan keterampilan CT pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit dinyatakan layak digunakan berdasarkan penilaian validasi, angket respon peserta didik, dan kualitas instrumen; 2) e-module berbasis web dengan model pembelajaran problem solving efektif digunakan pada SMA dengan kriteria tinggi, sedang maupun rendah untuk meningkatkan keterampilan CT peserta didik pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit.     

Kata kunci: e-module, problem solving, computational thinking, larutan elektrolit dan non elektrolit