Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan yang bertujuan menghasilkan produk media permainan simulasi spinning untuk meningkatkan keterampilan komunikasi interpersonal siswa SMP. Produk terdiri dari dua yaitu: (1) Media permainan simulasi yang dikemas dalam bentuk power point berisikan beberapa menu yaitu: game, materi, quiz, dan evaluasi. (2) Buku panduan penggunaan media sebagai acuan bagi guru BK dalam memberikan layanan bimbingan dan konselig di sekolah. Produk yang dikembangkan memperhatikan kriteria kualitas produk yang terdiri dari keshahihan / validitas, kepraktisan dan keefektifan.

            Desain penelitian dan pengembangan mengacu pada Borg and Gall (1983) yang dalam tahapannya terdiri dari 10 tahapan, namun penelitian ini hanya sampai pada tahap ke lima. Tahapan tersebut adalah: (1) Penelitian dan pengumpulan informasi, yaitu melakukan kajian empiris berupa kegiatan need assessment di sekolah dan kajian teoritis. (2) Perencanaan, berupa pembuatan draft gambaran produk media permainan simulasi dan buku panduan penggunaan media dengan konsultasi dosen pembimbing, (3) Pengembangan bentuk awal, berupa pembuatan media permainan simulasi dan buku panduan penggunaan media, serta penyusunan instrumen uji ahli media. (4) Uji lapangan awal, melakukan uji validitas ke dua ahli media BK, (5) Revisi produk, berupa memperbaiki produk yang dikembangkan berdasarkan penilaian dan masukkan dari uji ahli.

            Hasil uji validitas produk dari penilaian dua ahli media BK memperoleh skor 94,16 dan 90,83 yang menunjukkan produk sangat layak, artinya secara teoritis produk pengembangan media permainan simulasi spinning layak digunakan guru BK sebagai media bimbingan dan konseling untuk meningkatkan keterampilan komunikasi interpersonal siswa SMP.

            Penelitian selanjutnya diharapkan dapat meneruskan tahapan selanjutnya untuk menghasilkan produk yang layak digunakan secara teoritis, kepraktisan dan keefektifan oleh guru BK dalam memberikan layanan bimbingan dan konseling.