Prisna Dwi Herfiani. K7118179. ANALISIS FAKTOR KESULITAN MEMBACA PERMULAAN PADA PESERTA DIDIK KELAS II SD NEGERI 2 SUMBERINGIN TAHUN AJARAN 2021/2022. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Oktober 2022.

Tujuan dari penelitian ini yaitu 1) untuk mengidentifikasi faktor kesulitan membaca yang terdapat di SD Negeri 2 Sumberingin dan 2) untuk mendeskripsikan upaya untuk mengatasi kesulitan membaca permulaan.

Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan menggunakan desain studi kasus. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas II. Pengambilan subjek penelitian membaca permulaan dilakukan dengan teknik purposive sampling. Sumber data dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas II, guru kelas dan orang tua. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan wawancara. Uji validitas data yang digunakan yaitu triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Data dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, data menunjukkan bahwa terdapat 4 peserta didik yang memiliki kesulitan membaca. Kesulitan tersebut berupa mengenali huruf, kesalahan dalam merangkai kalimat, kurang lancar dan penggunaan intonasi yang salah. Kesulitan tersebut disebabkan oleh beberapa faktor, seperti kemampuan fisik yang rendah, kurangnya minat dan motivasi peserta didik, guru menggunakan metode yang kurang efektif, lingkungan sekolah yang ramai dan sarana prasarana seperti buku yang kurang memadai. Upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkatkan kemampuan membaca yaitu dengan orang tua turut andil dalam mengawasi peserta didik dan memberikan hadiah atau nasihat sehingga terdapat adanya peningkatan minat dalam membaca. Saat berada di sekolah, guru dapat memberikan jam pelajaran dan menyediakan media dan metode yang dapat mendorong kemampuan membaca permulaan.