Rendahnya literasi finansial pada anak usia 7–10 tahun menunjukkan perlunya media pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangan kognitif mereka. Anak pada usia ini masih membutuhkan pendekatan belajar yang bersifat visual, naratif, dan interaktif agar mampu memahami konsep dasar keuangan seperti earning, spending, saving, dan sharing secara efektif. Perancangan ini bertujuan merancang buku ilustrasi interaktif sebagai media literasi finansial bagi anak usia 7–10 tahun melalui pendekatan desain komunikasi visual. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan Research-Based Design dan metode Design Thinking. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan studi pustaka. Hasil perancangan berupa buku ilustrasi naratif-interaktif yang dilengkapi media pendukung berupa flashcard edukatif. Media ini dirancang untuk menyampaikan konsep literasi finansial secara komunikatif, menyenangkan, dan kontekstual dengan kehidupan anak, sehingga mampu menumbuhkan pemahaman serta kebiasaan finansial positif sejak dini.