Penelitian ini bertujuan untuk untuk meningkatkan keterampilan berbicara dengan metode bercerita melalui media boneka jari pada anak kelompok B di PAUD Islam Makarima dengan indikator penilaian yaitu berbicara dengan lancar tanpa banyak jeda, menyampaikan pesan dengan kata-kata yang jelas, dan menceritakan kembali cerita secara lengkap. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B yang berjumlah 20 anak. Sumber data berasal dari guru dan anak. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Teknik uji validitas data yang digunakan adalah teknik triangulasi metode. Analisis data dengan menggunakan teknik analisis data kuantitatif dan teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan metode bercerita melalui media boneka jari dalam pembelajaran dapat meningkatkan keterampilan berbicara anak kelompok B mulai dari tahap pratindakan hingga siklus 1 dan berlanjut pada siklus 2. Proses pembelajaran pada pratindakan menggunakan metode ceramah dan kurangnya menggunakan media pembelajaran yang menarik sehingga keterampilan berbicara anak masih rendah. Peningkatan mulai terjadi pada siklus 1. Keterampilan berbicara meningkat, namun belum optimal. Pelaksanaan siklus 2 menyebabkan keterampilan berbicara anak meningkat secara optimal sehingga kualitas pembelajaran menjadi lebih baik. Simpulan penelitian ini adalah penerapan metode bercerita melalui media boneka jari dapat meningkatkan keterampilan berbicara anak kelompok B PAUD Islam Makarima.