Boarding school merupakan sistem sekolah berasrama, dimana para siswa harus menjalani aktivitas pendidikan yang panjang dari pagi hingga malam hari dengan tuntutan akademik yang juga tinggi. Padatnya aktivitas, tuntutan akademik yang besar serta aturan yang terstruktur berpotensi untuk mengganggu optimalisasi psychological well-being dari para siswa di dalamnya. Salah satu faktor yang mempengaruhi psychological well-being seseorang, yaitu dukungan sosial, secara khusus dari teman sebaya. Adanya dukungan dari teman sebaya dapat membantu meningkatkan keterampilan sosial, ketahanan diri dan kepercayaan diri dari para siswa. Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk melihat adanya hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan psychological well-being pada siswa kelas 10, di SMA Boarding School. Penelitian ini melibatkan sejumlah 69 siswa dan siswi kelas 10, yang bersekolah di SMA Unggulan RUSHD. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan metode purposive sampling. Proses pengambilan data dilakukan dengan penyebaran kuesioner kepada seluruh siswa dan siswi yang berada di kelas 10. Instrumen yang digunakan dalam penelitian, diantaranya; skala dukungan sosial teman sebaya dan skala Ryff’s Psychological Well-Being Scale (RPWB). Berdasarkan hasil pengujian hipotesis menggunakan uji regresi linear sederhana menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara dukungan sosial teman sebaya dengan psychological well-being (p= 0,001). Artinya, semakin tinggi dukungan sosial teman sebaya yang diterima seseorang, semakin tinggi pula psychological well-being yang dimilikinya. Dukungan dari teman sebaya dapat mengurangi stress, mengurangi kesepian akibat jauh dari keluarga, lebih optimis dan membuat suasana hati lebih bahagia.