Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterlibatan dan pemahaman konseptual siswa dalam pembelajaran sejarah di SMP yang masih didominasi metode ekspositoris dan media konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kondisi pembelajaran, mengembangkan media pembelajaran berbasis virtual museum tour menggunakan platform Lapentor pada materi prasejarah kelas VII, serta menguji kelayakannya melalui validasi ahli. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model Alessi & Trollip yang meliputi tahap perencanaan, desain, dan pengembangan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket validasi oleh ahli media dan ahli materi, dengan pengembangan media mengacu pada prinsip Teori Pembelajaran Multimedia Mayer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan mampu mengintegrasikan visual 360°, teks, dan audio secara interaktif, serta memperoleh kategori sangat layak dari ahli media (4,72) dan layak dari ahli materi (4,40). Dengan demikian, media virtual museum tour dinyatakan valid dan layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran sejarah berbasis visual-interaktif.