Penelitian ini bertujuan untuk memberikan bukti empiris pengaruh keterampilan komunikasi dan kolaborasi terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII kompetensi keahlian Akuntansi SMK Negeri di Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII kompetensi keahlian Akuntansi SMK Negeri di Surakarta, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, sedangkan analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda dengan bantuan program statistik. Hasil penelitian menunjukkan (1) keterampilan komunikasi berpengaruh signifikan terhadap kesiapan kerja siswa dengan nilai signifikansi sebesar 0,001 (< 0,05), (2) keterampilan kolaborasi berpengaruh signifikan terhadap kesiapan kerja siswa dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05), (3) keterampilan komunikasi dan keterampilan kolaborasi secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kesiapan kerja siswa dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05).