Penelitian ini bertujuan untuk mengukur tingkat keterampilan komunikasi dan keterampilan kolaborasi peserta didik jurusan Akuntansi Sekolah Menengah Kejuruan di Kota Surakarta. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas X dan kelas XI Akuntansi dan Keuangan Lembaga di SMK Negeri 1 Surakarta, SMK Negeri 3 Surakarta, dan SMK Negeri 6 Surakarta. Sampel yang terpilih sebanyak 236 peserta didik diperoleh dengan menggunakan teknik Slovin. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dan didukung pendekatan kualitatif. Data pada penelitian ini dikumpulkan dengan instrumen tes berupa angket. Rata-rata indikator keterampilan komunikasi sebesar 67,96?rkategori cukup, dengan rincian indikator aktif membangun dialog sebesar 50,8?rkategori cukup, mengungkapkan kata-kata secara efektif sebesar 68,6 berkategori baik, menyampaikan ide atau pernyataan sebesar 56,4% dengan kategori cukup, mendengarkan dengan penuh perhatian dan sopan sebesar 59,7?rkategori cukup, menunjukkan bahasa tubuh yang baik sebesar 45,8?rkategori cukup. Rata-rata indikator keterampilan kolaborasi sebesar 72,06?rkategori baik, dengan rincian indikator berkontribusi secara aktif sebesar 64?rkategori baik,bekerja secara produktif sebesar 78,8?rkategori baik, bertanggung jawab sebesar 59,1?rkategori cukup, menunjukkan fleksibilitas sebesar 75% dengan kategori baik, dan menghargai orang lain sebesar 83,4?rkategori sangat baik.